吹响“团字号” 青春正当时 ——遵义医药高等

遵义医药高等专科学校大力实施校团委深化改革，做好“同伴”共青团建设，努力形成共青团全方位育人体系、全过程引导体系、全员服务体系，着力打造“团字号”品牌，助推学校创新发展，助力学生成长成才。

高校是培育青年成长成才的重要阵地，肩负着培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。共青团是学校“三全育人”体系的一部分，只有用好共青团的思路、讲好共青团的语言、发挥好共青团的长处，才能使团组织成为联系和服务青年的坚强堡垒，提升立德树人成效。

为此，遵义医药高等专科学校（以下简称遵义医专）团委紧扣时代主题，深化团委工作的改革，做好“同伴”共青团建设，努力形成共青团全方位育人体系、全过程引导体系、全员服务体系，着力打造“团字号”品牌，助推学校创新发展，助力学生成长成才。

“第二课堂”助力学生全面发展

共青团中央和教育部在《高校共青团改革实施方案》中提出，要普遍推行高校共青团“第二课堂成绩单”制度，客观记录、认证学生参与“第二课堂”活动的经历和成果。

遵义医专大力支持校团委深化改革，专门成立领导小组，由团委牵头，举全校之力进行顶层构建，将“第二课堂”成长助力工程作为重点工作予以推进。

2017年，全校各部门联动，利用团中央、教育部官方的“到梦空间”网络管理系统，将包含了思想政治素养、社会责任担当、实践实习能力、创新创业能力、菁英成长履历、文体素质拓展、技能培训认证7个模块的“第二课堂”纳入重点学习实践项目，按活动进行记录并给予量化评价，最终形成一张“第二课堂成绩单”，一周内学生激活和使用率达到100%。

2018年，遵义医专把“第二课堂”学分纳入“学校人才培养方案”，学生修满“第二课堂”学分方可毕业，并在毕业时获得“双证”——“毕业证”和“第二课堂成绩单”。同时，“第二课堂成绩单”将装入学生档案，作为社会单位选人用人的依据。

在此之前，学校开展的活动虽多，但没有专门的统一记录，学校全年开展了多少活动，分别开展了什么种类的活动，哪种活动是学生喜闻乐见的，活动开展过后成效如何，学校无法综合全面地掌握。“第二课堂”就是对学生课外经历和成果进行记录和认证的工具，记录学生在校期间全过程成长历程，通过借鉴“第一课堂”经验，将团委的工作和活动课程化、系统化、制度化、规范化、可测量化，充分发挥“第二课堂”育人作用，促进学生全面发展。

此外，“第二课堂”的一项关键作用就是通过大数据的采集与分析，结合学校人才培养计划，为学生量身定制个性化培养方案。以往学校开展的文体活动门槛低受众广，活动过多是否会导致娱乐化？思想引领类活动开展后学生评价如何？是否入脑入心？志愿服务类活动立项后，是否如期开展……通过后台大数据均会形成活动分类、活动评价等数据，校团委对数据进行分析后，定期协同相关部门进行顶层调控和设计，形成更契合学生自身发展的科学化、课程化活动方案。

“第二课堂”全面推广以来，学校已累计开展活动938项，15万人次参与，人均参与活动16次，活动覆盖面达到100%。据团中央学校部研究中心2017年数据显示，遵义医专“第二课堂”工作推行取得良好效果，成效位居贵州省高校前列。

志愿服务培育学生“医者仁心”

遵义医药高等专科学校占地面积1394亩，校园建筑设计以黔北民居为基本风格，融合遵义红色文化元素，医学人文气息浓郁。（遵义医药高等专科学校供图）

当代大学生志愿服务是青年学生社会责任意识、时代价值的体现，也是引导广大青年学生深入社会、了解国情、关注民生、奉献爱心、升华人格、实现价值的有效途径。

遵义医专将志愿服务作为培育学生医者仁心的重要环节，促进医学人文精神知行合一。对此，校团委围绕学校“铸就红医之魂、培育医者仁心”育人工作主线，不断挖掘有效路径和载体，引导广大学生走进社会大课堂，在实践中受教育、长才干、作贡献。

为此，学校团委积极探索，不断完善志愿服务的各项机制。依托“志愿中国”网络平台，实现了志愿者管理、工作时长记录的网上操作，提升志愿服务管理水平；对活动进行项目化的运作方式，促进志愿服务专业化、常态化，学生按需立项、据项组团，优秀项目立项后投入专项资金支持；推进建立健全激励机制，将志愿服务作为评优、评先、评奖的前置条件和加分项，设立专项公益奖学金；构建志愿服务二级管理机制，校团委集中指导，在二级系部设立志愿者分会，各系部结合自身专业特色成立志愿分队，开展相应志愿服务工作。

文章来源：《上海公安高等专科学校学报》 网址: http://www.shgagdzkxxxb.cn/qikandaodu/2020/0728/395.html